HILOS ANCESTRALES - EDUCACIÓN & COMPAÑÍA

  El   material   propuesto  en este espacio se diseño para   trabajar   en   la   cartilla   didáctica   la   cual   está   constituida   por                    descripción   de problemas   sobre   el   rescate   de   saberes   ancestrales,   presentando una   galería   de   recursos   (bibliografía, webgrafía,   recursos   audiovisuales, registros, entre otros), bien surtida, generada por docentes expertos de Colombia, quienes decidieron generar este    espacio virtual   con   el   fin   de                   contactarlos para consultas, orientaciones, recibir aportes, tener encuentro   virtuales y/o grupales, con el fin de que la cartilla esté presente en una práctica   docente   que   se  retroalime...

  A continuación, se detalla  cartográficamente  cada una de las localidades en las que se localiza el equipo colaborativo docente y cada institución educativa: Usaquén, Suba, Bosa y Soacha. Cartografía relacionada al contexto de la práctica docente

  ¡MIRA PROFE! AQUÍ ENCONTRARÁS TU PLANEACIÓN… Te contamos la intención para esta unidad didáctica, Pretendemos que tú estimado amigo docente viajero junto con tus compañeros de viaje, los estudiantes, gesten un proceso de identidad patrimonial, en el reconocimiento de la familia lingüística Arawak como elemento patrimonial identitario. Para ello, se requiere que los estudiantes establezcan diálogo intercultural entre el conocimiento del lenguaje y el saber ancestral desde la visión de la comunicación escrita del mundo occidentalizado y la cosmología  indígena. Unidad  D idáctica :  “ Putchi ” Significado :  Lengua , Idioma .  E xpresiones indígenas  Arawak     Ecología de saberes   Aproximación al Reconocimiento Ancestral  en el estudio del lenguaje Conceptual     •  Reconoce r  términos propios de la lengua ancestral, sus variaciones gramaticales y sus transformaciones en función de su historia y legado.  ...